受新冠肺炎疫情影響，學生自新年假期後，便一直開始在家「上網課」的學習新模式，直至 9 月 29 日全港學校才恢復半日面授課堂。有家長則在 Facebook 群組上大嘆子女自復課後，學習壓力大增，學校為追趕課程而不停催谷學生，使身為家長的樓主有感校長將學生們當成「海綿」，以知識比喻成水，希望「海綿」可以不斷「吸水」，直指「校長認為學生係萬能咩？」
- 學生受疫情影響，已有一段長時間沒有回校上課
- 上月底全港學校才恢復半日面授課堂
- 有家長大嘆自復課後學校為追趕課程而不停催谷學生
樓主的孩子現為小學生，其學校自復課後，已經每星期有兩至至三次默書，而且每日功課量驚人。同時因為現時僅恢復了半日面授課堂，所以下課後，回家仍需以 zoom 上課、進行學校樂器班、樂團等課外活動，坦言學校的做法「chur 到班學生乾咁濟」。
同時，樓主更指在停課以視像上課期間，老師在網上講解詳盡。誰知復課後，老師卻「求其教書」，明知一節課只有半小時，但卻用於「鬧學生、做改正」。更指一個上午「上足八堂，小息得一個」。而且其子女的學校還有兩星期便考試，但至今仍未將考試範圍教完，認為學校這樣追趕課程使學生壓力大增。因此以「海綿」比喻學生，指「海綿都要放吓水先可以再吸水，更何況小學生」，斥校長「高估」了學生的能力。
帖文隨即引來大量家長留言，有疑是與樓主子女就讀同一小學的家長留言指：「我都覺得學校冇用返適當時間去跟返小二下學期某啲課程。另外，係把試題方式轉做跟TSA」、「真係唔多鍾意呢個校長，鍾意以前校長多好多」、「真心問，學校唔可以放棄一次考試或者默書嗰啲嘅咩？」、「以我多次中途要接小朋友放學觀察所得，老師不嬲都係鬧學生多過教書，課堂控制其實讀教育有學，不過“鬧”係最省時既方法」。同時有家長則認為學校可能擔心再次爆發疫情，因此才會「亂谷左先」，甚至有家長直言「香港既教育從來都冇將小朋友放第一位」。
